안녕하세요.
이번 글에서는 지난 글에 다룬 내용에 이어, 주어가 단수 명사인지 복수 명사인지에 따라 동사의 형태가 달라지는 문제 시리즈를 이어가겠습니다.
지난 글에서는 주어 부분이 명사(noun)+관계부사절로 이뤄진 주어-동사 일치 문제 15문제를 다뤄 보았습니다. 이 글에서는 주어 부분이 명사(noun)+현재분사구로 이뤄진 주어-동사 일치 문제를 설명해 보겠습니다.
현재분사구는 구(句)(Phrase)의 일종입니다.
구(句)는 Phrase라고 하고, 절(節)은 Clause라고 합니다.
간단히 정의를 내려 보면
Phrase(구, 句)는 이렇게 정의내릴 수 있을 것입니다.
A phrase is a group of words that work together as a unit, typically within a sentence, but do not contain both a subject and a predicate.
구는 주로 문장 내에서 하나의 단위로 작용하는 단어들의 집합으로, 주어와 술어를 모두 포함하지 않습니다.
간단히 정의를 내려 보면
Clause(절, 節)는 이렇게 정의내릴 수 있을 것입니다.
A clause is a group of words that contains both a subject and a predicate.
절은 주어와 술어를 모두 포함하는 단어들의 집합입니다.
There are two main types: independent clauses(which can stand alone as sentences) and dependent clauses(which cannot stand alone and need an independent clause).
독립절(문장으로서 독립적으로 존재할 수 있음)과 종속절(독립적으로 존재할 수 없고 독립절이 필요함)의 두 가지 주요 유형이 있습니다.
※ 완전히 똑같은 용어는 아니지만, 독립절(independent clause)을 흔히 사용하는 다른 용어로 표현하면, 주절(主節)(main clause)이라고 할 수 있겠습니다.
독립절(independent clause)≒주절(主節)(main clause)
이렇게 간단히 Phrase(구, 句)와 Clause(절, 節)에 대해서 살펴보았습니다.
Phrase(구, 句)와 Clause(절, 節)은 중요한 개념이므로 이에 대해서는 나중에 따로 글을 쓰도록 하겠습니다.
이번 글에서는 현재분사구를 이용해서 문제를 만들어 보겠습니다.
문제는 어렵지 않으며, 기본 원리도 이전과 같습니다.
하지만 처음 배우는 학생들이나 어린 학생들에게는 생소하거나 익숙하지 않을 수 있습니다. 따라서 다양한 예시 문제를 통해 명확한 이해에 보탬이 될 수 있도록 하겠습니다.
예시 문제는 다음과 같이 구성됩니다.
명사+현재분사구+동사+~~~
예시 문제에서 동사의 단복수형을 결정해야 하는데, 동사의 단복수형은 현재분사구에 있는 단어를 따르는 것이 아니라 앞에 있는 명사와 연결해야 맞습니다.
문장을 해석해 보면 앞에 있는 명사와 뒤에 있는 동사의 단수형/복수형을 일치시켜야 문맥이 자연스럽다는 것을 알 것입니다.
실제 문제 예시를 통해 확인해 보겠습니다.
Example 1
The girl reading a book (is/are) very focused.
The girl reading a book is very focused.
책을 읽고 있는 소녀는 매우 집중하고 있다.
Example 2
The dogs barking loudly (annoys/annoy) the neighbors.
The dogs barking loudly annoy the neighbors.
크게 짖고 있는 개들이 이웃들을 짜증나게 한다.
Example 3
The man fixing the car (needs/need) a new tool.
The man fixing the car needs a new tool.
차를 고치고 있는 남자는 새 도구가 필요하다.
Example 4
The children playing in the yard (is/are) happy.
The children playing in the yard are happy.
마당에서 놀고 있는 아이들은 행복하다.
Example 5
The teacher explaining the lesson (is/are) very patient.
The teacher explaining the lesson is very patient.
수업을 설명하고 있는 선생님은 매우 인내심이 많다.
Example 6
The students preparing for the exam (studies/study) hard.
The students preparing for the exam study hard.
시험을 준비하는 학생들은 열심히 공부한다.
Example 7
The man painting the fence (needs/need) more paint.
The man painting the fence needs more paint.
울타리를 칠하고 있는 남자는 더 많은 페인트가 필요하다.
Example 8
The birds flying in the sky (is/are) beautiful.
The birds flying in the sky are beautiful.
하늘을 날고 있는 새들은 아름답다.
Example 9
The chef cooking in the kitchen (makes/make) delicious food.
The chef cooking in the kitchen makes delicious food.
주방에서 요리하고 있는 요리사는 맛있는 음식을 만든다.
Example 10
The car speeding down the road (was/were) very fast.
The car speeding down the road was very fast.
도로를 질주하는 차는 매우 빨랐다.
Example 11
The flowers blooming in the garden (is/are) beautiful.
The flowers blooming in the garden are beautiful.
정원에서 피고 있는 꽃들은 아름답다.
Example 12
The boy drawing a picture (is/are) very talented.
The boy drawing a picture is very talented.
그림을 그리고 있는 소년은 매우 재능이 있다.
Example 13
The team winning the game (deserves/deserve) a celebration.
The team winning the game deserves a celebration.
경기에 승리한 팀은 축하를 받을 자격이 있다.
Example 14
The cat chasing the mouse (is/are) very quick.
The cat chasing the mouse is very quick.
번역: 쥐를 쫓고 있는 고양이는 매우 빠르다.
Example 15
The students discussing the project (needs/need) more time.
The students discussing the project need more time.
프로젝트에 대해 토론하고 있는 학생들은 더 많은 시간이 필요하다.
한 문제를 같이 풀어보도록 하겠습니다.
Example 15입니다.
Example 15
The students discussing the project (needs/need) more time.
는 명사+현재분사구+동사+~~~
모양을 따릅니다.
The students discussing the project need more time.
프로젝트에 대해 토론하고 있는 학생들은 더 많은 시간이 필요하다.
자연스런 해석은 ‘프로젝트에 대해 토론하고 있는 학생들은 더 많은 시간이 필요하다.’입니다.
자연스런 해석은 프로젝트(project)가 필요하다가 아니라, 학생들(The students)은 필요하다(need)입니다.
이들 예시 문제의
명사+현재분사구+동사+~~~
모양을 보든
자연스런 해석(프로젝트에 대해 토론하고 있는 학생들은 더 많은 시간이 필요하다.)을 하든 정답은 need가 되겠습니다.
이 문제들은 현재분사구를 포함한 주어와 동사의 일치를 연습하는 데 도움이 됩니다. 주어가 단수인지 복수인지를 파악하고, 이에 맞는 동사를 선택하는 것이 중요합니다.
이번 글에서는 명사로 표현된 주어가 단수인지 복수인지에 따라 동사의 형태가 결정되는 문제 시리즈를 계속 다뤘습니다. 그 중에서 명사 뒤에 현재분사구가 있는 주어-동사 일치 문제 15개를 풀어 보았습니다.
다음 글에서도 명사로 표현된 주어가 단수인지 복수인지에 따라 동사의 단수형 또는 복수형이 결정되는 문제 시리즈를 계속 진행하겠습니다. 오늘도 행복한 하루 되시길 바랍니다. 감사합니다.