안녕하세요.
이번 글에서는 지난 글에 이어서 명사로 표현된 주어가 단수/복수냐에 따라 동사도 단수형(is, was, plays, does 등), 복수형(are, were, play, do 등)으로 결정되는 문제 시리즈(series)를 계속 다뤄 보도록 하겠습니다.
지난 글에서는 주어 부분이 명사(noun)+형용사구(adjective phrase)로 이뤄진 주어-동사 일치 문제 15문제를 다뤄 보았습니다. 이 글에서는 주어 부분이 명사(noun)+형용사절(adjective clause)로 이뤄진 주어-동사 일치 문제를 설명해 보겠습니다.
형용사절(adjective clause)은 크게 관계대명사절과 관계부사절로 나눌 수 있습니다.
관계대명사절은 영어로 relative clause 또는 relative pronoun clause라고 합니다.
관계부사절은 영어로 relative adverb clause 또는 adverbial clause of relation라고 합니다.
이번 글에서는 형용사절 중 관계대명사절을 이용해서 문제를 만들어 보겠습니다.
문제 자체는 어렵지 않습니다. 기본 원리도 지난번과 같습니다.
그러나 처음 접하는 학생들이나 나이가 어린 학생들에게는 익숙하지 않거나 새로울 수 있습니다. 그래서 다양한 예시 문제를 통해 명확히 이해될 수 있도록 노력하겠습니다.
예시 문제는 다음과 같이 구성됩니다.
명사+형용사절+동사+~~~
=명사+관계대명사절+동사+~~~
예시 문제에서 동사의 단복수형을 결정해야 하는데, 동사의 단복수형은 관계대명사절에 있는 단어를 따르는 것이 아니라 앞에 있는 명사와 연결해야 맞습니다.
문장을 해석해 보면 앞에 있는 명사와 뒤에 있는 동사의 단수형/복수형을 일치시켜야 문맥이 자연스럽다는 것을 알 것입니다.
실제 문제 예시를 통해 확인해 보겠습니다.
Example 1
The car that he drives (is/are) very expensive.
The car that he drives is very expensive.
그가 운전하는 차는 매우 비싸다.
Example 2
The students who study hard (succeed/succeeds) in their exams.
The students who study hard succeed in their exams.
열심히 공부하는 학생들은 시험에서 성공한다.
Example 3
The book which you gave me (is/are) very interesting.
The book which you gave me is very interesting.
네가 나에게 준 책은 매우 흥미롭다.
Example 4
The people who live next door (is/are) very friendly.
The people who live next door are very friendly.
옆집에 사는 사람들은 매우 친절하다.
Example 5
The movie that we watched last night (was/were) amazing.
The movie that we watched last night was amazing.
우리가 어젯밤에 본 영화는 놀라웠다.
Example 6
The house which has a red roof (needs/need) some repairs.
The house which has a red roof needs some repairs.
빨간 지붕이 있는 집은 수리가 필요하다.
Example 7
The person who called you (wants/want) to meet you.
The person who called you wants to meet you.
너에게 전화한 사람이 너를 만나고 싶어 한다.
Example 8:
The animals that are in the zoo (is/are) from different countries.
The animals that are in the zoo are from different countries.
동물원에 있는 동물들이 다양한 나라에서 왔다.
Example 9:
The songs that she sings (is/are) beautiful.
The songs that she sings are beautiful.
그녀가 부르는 노래들은 아름답다.
Example 10
The teacher who teaches math (is/are) very strict.
The teacher who teaches math is very strict.
수학을 가르치는 선생님은 매우 엄격하다.
Example 11:
The friends whom I invited (was/were) happy to come.
The friends whom I invited were happy to come.
내가 초대한 친구들은 기꺼이 왔다.
Example 12:
The car that is parked outside (belongs/belong) to my neighbor.
The car that is parked outside belongs to my neighbor.
밖에 주차된 차는 내 이웃의 것이다.
Example 13
The story which he told us (was/were) fascinating.
The story which he told us was fascinating.
그가 우리에게 들려준 이야기는 매력적이었다.
Example 14:
The house which we bought (is/are) very old.
The house which we bought is very old.
우리가 산 집은 매우 오래되었다.
Example 15
The children who are playing in the yard (is/are) very noisy.
The children who are playing in the yard are very noisy.
마당에서 놀고 있는 아이들은 매우 시끄럽다.
한 문제를 같이 풀어보도록 하겠습니다.
Example 8입니다.
Example 8
The animals that are in the zoo (is/are) from different countries.
는 명사+형용사절+동사+~~~
=명사+관계대명사절+동사+~~~
모양을 따릅니다.
The animals that are in the zoo are from different countries.
동물원에 있는 동물들이 다양한 나라에서 왔다.
자연스런 해석은 ‘동물원에 있는 동물들이 다양한 나라에서 왔다.’입니다.
자연스런 해석은 동물원(zoo)이 왔다가 아니라, 동물들(The animals)이 왔다(are)입니다.
공식적인
명사+형용사절+동사+~~~
=명사+관계대명사절+동사+~~~
모양을 보든
자연스런 해석(동물원에 있는 동물들이 다양한 나라에서 왔다.)을 하든 정답은 are가 되겠습니다.
지난번과 거의 똑같은 논리이지요?
이 문제들은 주어와 동사의 일치를 연습하는 데 도움이 되며, 관계대명사절이 포함된 구조로 작성되었습니다. 주어가 단수인지 복수인지를 파악하고, 이에 맞는 동사를 선택하는 것이 중요합니다.
이렇게 이번 글에서는 명사로 표현된 주어가 단수/복수냐에 따라 동사도 단수형/복수형이 결정되는 문제 시리즈(series)를 다뤄 보았습니다. 그 중에서 명사 뒤에 관계대명사절이 있는 주어-동사 일치 문제 15개를 풀어 보았습니다.
계속 이어서 명사로 표현된 주어가 단수/복수냐에 따라 동사도 단수형/복수형이 결정되는 문제 시리즈(series)를 진행시키도록 하겠습니다. 오늘도 행복한 하루 되시길 바랍니다. 감사합니다.