안녕하세요.
이번 글에서는 영문법(Grammar)에서 ‘명사란 무엇인가?’와 ‘명사의 종류’에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
지난 2개의 글에서 고대 그리스 철학자 플라톤의 품사론과 아리스토텔레스의 품사론에 대해서 알아보았습니다. 이외에도 여러 품사론이 존재하였습니다. 이렇게 서양의 과거 품사론에 대해 알아본 것은 현재의 전통적인 영문법(Grammar) 8품사 체제의 맥락(context)을 파악하기 위함입니다.
플라톤, 아리스토텔레스 이외에도 여러 품사론이 존재하였지만 현재의 전통적인 영문법(Grammar) 8품사 체제를 본론이라고 할 때, 맥락을 설명드리는 서론 부분이 너무 길어지는 것 같아 일단 플라톤과 아리스토텔레스의 품사론에 대해서만 말씀드리도록 하겠습니다. 이어서 전통적인 영문법(Grammar) 8품사 체제로 영문법을 설명하도록 하겠습니다.
참고로 요즘 많은 중고등학교에서, 아니 사실상 대부분의 학교에서 중간고사, 기말고사 영어를 출제할 때 ‘품사’, ‘명사’, ‘동사’와 같은 영문법 용어가 등장하지는 않습니다. 밑줄 친 곳에 들어갈 적절한 단어를 고르라 혹은 밑줄 친 단어와 성질이 다른 단어는 무엇인가 등의 방법으로 시험지에서 문제를 출제합니다. 즉 ‘품사’, ‘명사’, ‘동사’와 같은 영문법 용어는 요즘 시험에서 거의 등장하지 않습니다. 그러나 그러한 영문법 용어가 등장하지 않을 뿐, 전통적인 영문법 개념은 여전히 고스란히 출제되고 있습니다.
중학교, 고등학교 영어 시험 문제의 예시(물론 문제를 그대로 싣지 않고, 변형해서 올리도록 하겠습니다.)
지난 글들에서 언급했던 바와 같이 영문법에는 규범주의 영문법(Prescriptive Grammar)과 비규범주의 영문법(Descriptive grammar) 논쟁이 여전히 존재합니다. 제가 파악하는 현재 한국 중학교 고등학교 영어 시험문제는 규범주의 영문법(Prescriptive Grammar)을 중심으로 하면서 비규범주의 영문법(Descriptive grammar)을 보충적으로 적용하고 있습니다.
정도의 차이는 있으나 지난 여러 글들을 통해서 알아본 바에 의하면 미국, 영국의 초중고에서도 역시 규범주의 영문법(Prescriptive Grammar)을 중심으로 하면서 비규범주의 영문법(Descriptive grammar)을 보충적으로 적용하고 있는 것으로 파악할 수 있습니다.
정도의 차이가 있다함은 예를 들어 한국이 규범주의 대 비규범주의를 70%대 30%로 적용하고 있다면, 미국과 영국은 규범주의 대 비규범주의를 60%대 40%로 적용하는 것처럼, 미국과 영국 초중고에서 비규범주의 비중이 한국보다 좀 더 높을 것으로 추정할 수 있습니다. 왜냐면 미국, 영국 초중고 학생들은 영어 원어민이기 때문에 규범주의적으로 영어에 접근하지 않아도 이미 영어를 잘 ‘알고 있기’ 때문입니다.
물론 몇 마디나 몇 줄의 문장으로 전통적인 영문법(grammar)이 중고등학교 시험문제에서 실제로 어떻게 구현(具現)되는지 딱 말하는 것은 불가능할 것입니다.
그래서 각 파트별로 전통적인 영문법(grammar)은 무엇이고, 중고등학교 시험문제에서 실제로 어떻게 구현(具現)되는지에 대해서 저의 견해와 해석을 쓰도록 하겠습니다.
제가 중고등학생에게 직접 학교 영어, 수능 영어를 가르쳐서 서울대, 연세대, 고려대, 성균관대, 서강대 등 최상위권 대학과 의대를 진학시킨 경험이 있기 때문에, 전통적인 영문법(grammar)은 무엇이고, 중고등학교 시험문제에서 실제로 어떻게 구현(具現)되는지에 대해서는 일정 수준이상 파악이 되고 있는 상황입니다.
일단 잠정적 결론은 위에서 이미 말씀드린 대로, 한국 중학교 고등학교 영어 시험문제는 규범주의 영문법(Prescriptive Grammar)을 중심으로 하면서 비규범주의 영문법(Descriptive grammar)을 보충적으로 적용하고 있는 것으로 파악되고 있으며, 이를 가정으로 영문법(Grammar)에 대해서 글을 쓰도록 하겠습니다.
<명사(noun)란 무엇인가?>
영어에서 명사(noun)란 사람, 장소, 사물, 생각, 또는 개념 등을 나타내는 단어를 말합니다. 명사는 문장에서 주어, 목적어, 보어로 사용될 수 있으며, 여러 가지 형태로 분류될 수 있습니다.
명사는 다음과 같은 주요 기능을 갖습니다.
1. 주어
문장의 주체를 나타냅니다. 예: "The dog barks." ("dog"이 주어)
2. 목적어
동작의 대상을 나타냅니다. 예: "She reads a book." ("book"이 목적어)
3. 보어
주어나 목적어를 설명합니다. 예: "He is a teacher." ("teacher"가 보어)
<명사(noun)의 종류>
영어 명사는 그 형태와 기능에 따라 여러 종류로 분류될 수 있습니다.
다음은 주요 영어 명사의 종류와 그 설명입니다.
1. 고유 명사(Proper Nouns)
특정 사람, 장소, 사물 등의 고유 이름을 나타냅니다.
고유 명사는 항상 대문자로 시작합니다.
예: "John", "Paris", "Microsoft"
2. 보통 명사(Common Nouns)
특정하지 않은 일반적인 사람, 장소, 사물 등을 나타냅니다.
대문자로 시작하지 않습니다(문장의 첫 단어일 경우 제외).
예: "boy", "city", "company"
3. 구체 명사(Concrete Nouns)
물리적으로 존재하며 감각으로 느낄 수 있는 것을 나타냅니다.
예: "apple", "dog", "building"
4. 추상 명사(Abstract Nouns)
물리적으로 존재하지 않으며 감각으로 느낄 수 없는 개념이나 상태를 나타냅니다.
예: "love", "freedom", "happiness"
5. 집합 명사(Collective Nouns)
하나의 단위로서 여러 개체를 나타내는 명사입니다.
예: "team", "family", "flock".
6. 물질 명사(Material Nouns)
물질이나 재료를 나타내는 명사입니다.
예: "water", "gold", "bread".
이렇게 이번 글에서는 현재 한국 중학교 고등학교 영어 시험문제는 규범주의 영문법(Prescriptive Grammar)을 중심으로 하면서 비규범주의 영문법(Descriptive grammar)을 보충적으로 적용하고 있다는 것을 알아보았습니다.
그리고 8품사 중 명사(noun)가 무엇인지 살펴보았습니다.
아울러 주요 영어 명사의 종류로는 고유 명사(Proper Nouns), 보통 명사(Common Nouns), 구체 명사(Concrete Nouns), 추상 명사(Abstract Nouns), 집합 명사(Collective Nouns), 물질 명사(Material Nouns)가 있다는 것을 알아보았습니다.
다음 글에서는 중학교, 고등학교 영문법(Grammar) 시험에서 명사(noun)가 어떻게 출제되는지 알아보도록 하겠습니다. 오늘도 행복한 하루 되시길 바랍니다. 감사합니다.